一节特殊的课

今天上午第四节课，随着清脆的铃声我走进了教室。因为明天就要考试了，所以我让学生自由背诵。开始背诵了，学生一个个拿着书本在教室里走来走去地背着。（因为这段时间复习得太紧张，感觉学生太累，所以这段时间我比较放松。只要学生愿意，能感觉到轻松，能有兴趣学，不管他们采取何种形式，我都认可。）可刚开始没多久，就有一个男孩儿哭着过来告状，说焦盟盟把他背的东西给撕了。我一听就气不打一处来。焦盟盟是个调皮的男孩儿，但同时他也是聪明的。记得刚接这个班时，他的成绩不太好，但通过他上课回答的问题我便认为他很有潜力。于是便经常鼓励他，有时他和学生打架了，我便找他谈心，让他感觉到我对他寄予的希望和对他的爱。经过一个学期的努力，他真的不负我所望，成绩突飞猛进，也懂事了，也守纪律了。我感到很欣慰。可这段时间可能因为期中考试他考的成绩很好，被我表扬多了，他又有点飘飘然了，过去的一些不良习惯又在向他招手，学生告他状的次数也明显超标。这不今天又来了。看着那个男孩儿哭得泪流满面，我便气势汹汹地把他叫过来，狠狠地训了他一顿，把那种恨铁不成钢的无奈在他面前发挥得淋漓尽致。恨不得扒开心让他看，他让我多么失望。可当看到他的眼泪一滴一滴滚落时，我一下子语塞了，孩子的心地都是善良的，我知道此刻他的心里一定很难受，一点不亚于我。因为对于他来说这可能会让他失去一度曾对他寄予希望的老师的信任。说实话，一年的相处，我和学生是有着深刻的感情的。看到他们难受，我心里也不是滋味；而有时学生看到我伤心，也忙不迭地跑来安慰我……　
　　于是我心里便开始自责，为什么那么冲动？他还是个孩子。为什么不给他解释的机会，即使错了，也让他自己知道，老师是尊重他的，老师会给他不断地提供改正错误的机会。而不会因为他一时的过错而否定他。可是我当时又一下子抹不下脸来，不能马上从暴跳如雷转化为和风细雨，再则当时的情绪受到影响的确很低落。　
　　我回到讲台，看着我的学生，我告诉他们老师很爱他们。因为爱，所以希望他们以后都能有所作为；因为寄予了希望，所以要求得严格。我不希望当他们在以后的人生道路上遇到挫折、失败时不是因为他们不努力，而是因为他们在学校没学到知识，没明白做人的道理。我还告诉他们，虽然社会上一再强调，请别把父母的期望，别把父母未实现的理想强加给孩子；虽然我也了解当学生其实也很不容易；我也期待我们的社会，我们的家庭能多来理解孩子，不要每天只盯着学生的分数不放，还他们一点自由，让他们纯纯粹粹地做回孩子。可是现实大多数的时候是让我们感觉很无奈的，我们没能力仅凭自己的力量去改变社会。所以我们只能接受、只能认同，然后试着去理解。必定，我们亲爱的爸爸妈妈是爱我们的，他们的爱是无私的、不求回报的，而我们做子女的只有在这年末岁尾尽自己最大的努力考出最好的成绩，作为送给父母的新年礼物。和父母无私的爱比起来我们这点付出又算得了什么呢？我最后说，希望大家都能做个感恩的人，只有心存感激，才能有前进的动力，才能活得开心，活得无愧！　
　　说完这些，我看到孩子们都低下了头，有的甚至抽噎起来。看到这些，我知道孩子们的心是善良的，是最容易被感动的。我知道，明天他们一定会认真地去对待考试，因为他们拥有那么多的爱，因为他们拥有奋发的动力。