拒绝成为科学的奴隶

人类社会的进步，全球经济的快速健康发展都离不开科学。科学存在于人类社会的生活与生产实践中，科学为人类社会发展服务，它超越了一切，解决了现实中难以解决的问题，给了人们以希望和动力。它们把许多人们的幻想通过努力都已成为现实。科学早已融入到我们的生活中，生活处处有科学。
     随着科学技术的发展，自1994年3月，中国获准加入互联网到现在，十多年时间的互联网产业的发展。到2006年3月。中国互联网网们已达6800万，而且这个数字还在迅猛增加。如此之大的市场，吸引着商家们使出各种办法，开发最新的技术，来吸引人们。为了得到最大利益，继而引进网络游戏。但是许多游戏的内容与我们将近70%还是青少年的玩家群极其不符合，可是由于其暄目的效果，刺激的感觉让玩家们沉溺其中。由此便引发了一系列有关于“青少年与网络”的争论的社会问题。
     一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。计算机网络的出现，让广大用户体会到什么是“天涯若比邻”。一时间网络成为一个时髦的话题，走在社会潮流前列的青少年们，更是与网络结下不解之缘。
     这尽管是一个虚拟空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助。坐在家中便可以浏览网上图书馆里丰富的图书收藏。几秒钟里便收到相隔万里的来信。在最短时间内获得各地各种详细的、自己想知道的消息。而现在，许多学校开办远程教育网，使我们获得知识的途径更多了。等等这些优点，网络才受到越来越多的青少年青睐。
     但网络是一个不段更新的“新”事物。网络的吸引力是无限的，而中学生的自制力是有限的。要是青少年的自制力不强时，网络所带来的弊端往往大于利。
     大多数中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏，整天沉迷其中。加上学生们爱玩的天性，自制力又差时，便很容易上网成瘾。而且网络上龙蛇混集，经常有一些不健康的网站，宣传黄色、暴力等内容，甚者还有政治上反动的网站。如果学生辨别能力不强，便很容易被误导。这样不单只是影响了身体健康，还会荒废学业。要是把利与弊合起来相比，对于还在读书的青少年来说。利是诱人的，值得尝试。弊是毁灭的，即使不能消灭也尽量避开。
     科学用其自身的妙数使我们的生活数字化。科学早已经渗透了我们的生活。但无论在哪个领域，最重要的仍然是人们的心态。只要我们把心态端正，用健康的心态对待每一件事情。遇到困难或不解时多寻求身边信任的人帮助，这样才能够正确的、更好的认识事物。
     凡事也有利弊，科学也一样。但我们要当科学的主人，拒绝成为科学衍生物的俘虏。