春风化雨润物无声

“我又没犯错，为什么让我站起来。”“我就不，我就不……”接着是一阵嚎啕大哭、捶胸顿足。这是开学初我们班的宁鑑同学表演的一出闹剧。同学们哄堂大笑，我更是丈二和尚摸不着头脑。
    “宁鑑同学这有单元有进步，大家用掌声对他表示祝贺……”我话音未落，突听“啪”的一声，他踢翻了凳子，接着伏在桌上放生大哭，我再次莫名其妙，事后班干部告诉我，那孩子有些问题，让我别理他，以前老师都当你是垃圾。听到“垃圾”两个字，我一阵揪心，教师的强烈责任感使我下定决心改变他。
     我开始留意他，经了解，他家庭并不完整，妈妈长期在台湾打工，父亲也在外打工，只有奶奶在家照顾他，长期缺少父爱、母爱，使他变得性格怪异，极不合群，对学习更是没有丝毫兴趣，每天只是到校顶个学习任务，再就是带了一大堆的零食没完没了地吃，个人卫生极差。
     经过几天的考虑，我决定先给他“改头换面”，于是我每天上课前总是提前几分钟到教室，走近他：“早上吃饭了吗？”“几天谁给你做饭呢？”“妈妈来电话了吗？”……正是这样的家常话语，拉近我和他的距离，于是他和我亲近了，经常在下课挽着我的手，告诉我家里的一些琐事，那情景就象是母子。我又抓紧时机对他进行个人卫生教育：“今天脸干净了，肯定是自己洗的，对吗？”“真是个能干的孩子，衣服搭配得这么好。”“今天穿新鞋子了，这才象是附小五年级的学生。”……过了一阵，同学们发现他真个人改变了，不再整天拖着鼻涕，衣服上也不再画龙画虎了。随着同学们对他态度的转化，他快乐了许多，每天我不找他，他总要找我，哪怕说上一两句话他也会兴奋半天。
    “良好的开端就是成功的一半”，孩子和我亲了，我的话就有了效力，于是我言归正传，开始对他进行爱学习的教育，首先要培养他上课认真听讲的好习惯，我找他谈心问他为什么上课总是心不在焉，他很诚恳地对我说：“我听不懂，所以也不想听。”我告诉他，当一个学生首先要遵守课堂纪律，不管能不能听懂，何况你如果认真听了，多少总可以听些。他答应试试，但不能保证能做好，看到他的诚意，我非常感动，便和他商量我是否可以帮助他，他非常高兴，于是我们达成协议：只要他上课一分神，我就用眼神提示他，直到现在，只要我一看他，他就心神领会，立刻坐好。慢慢地，他懂得怎么听课了，回家作业也能做一些了，虽然那字还是那样“龙飞凤舞”，我趁热打铁，在不经意间表扬他、鼓励他：“今天‘的’字写对了”，“昨天晚上作业做得很好，老师奖励你一本本子，好好写字好吗？”“片段选择得真好。”就这样他喜欢学习了，有一次，周末作文竟然写了500字，对于一个从未动手写过作文的孩子有这样的进步，不能不让我感到惊喜。
     一年来，宁鑑同学改变了许多，在这次期末考试中，他考了47分，真真实实的“47”，这对于他来说，已经是一个巨大的飞越。其实对待这样的学生无须如临大敌，给于他最真实、最真诚的关爱，这种爱会在他的心里生根发芽的。
     时间如流水，他对我也有了依赖性，但愿没我的日子，他也能一路走好。