昂贵的快乐

女儿老吵不好玩、不好玩，要我给她找玩的节目。于是我一会教她养鱼，一会教她养蚕，一会喂狗，一会出行，一会满足她学舞蹈，一会满足她学画画。总之，我很想她快乐。可结末她总说：我不快乐！
　　这让我纳闷！
　　我小时侯吧，过年才吃爆米花，几年才穿新衣服，玩呢玩点烂泥巴，整个吃没吃的，穿没穿的，玩没玩的。没有电视只有煤油灯，没有电脑只有小人书，还有干不完的家务活，割谷、打麦什么都干过，但那时的我却很快乐！
　　快乐的来源很多：有刨野地瓜时见到一颗好不容易刨出来的红地瓜时的欣喜若狂；有一上午割完一周猪草时的满足；还有听外婆用她那土得掉渣的川话讲的狼外婆时的神往、胆怯；还有打泥仗时泥糊住眼睛的短暂的“失明......还有风车、水牛、石板、小桥、流水。那时，我的快乐是那样的真切多变！
　　我沉浸在快乐中：河里捞鱼虾、捉螃蟹；地里拾玉米或花生；树下捡落枣或熟柿；屋后“偷”鸡蛋或种“庄稼”虽然有时被螃蟹夹住了脚趾，捡玉米时晒得黝黑，落枣多半被虫子咬了大半，种庄稼大多颗粒无收，但那时我们真的好快乐！
　　那为何现在好多小孩不快乐？！他们不缺衣少食，没有我们那时想吃什么却没有的心酸；他们有很多发展的空间，大人给了他们很多平台，没有我们想学某种东西却因大人无力支撑的遗憾；更因大家都围着他们转，没了我们跟着大人一起劳作的艰辛，那为什么他们不快乐？！
　　原来，尽管现在我们用很高的教育投入满足了他们，可他们却失去了不能得到时的遗憾，伤心的情绪体验，还有很难得到但最终得到时的那种如愿已尝的对比。没有比较，还真的很难快乐！什么东西不费力就得到，实际上他们就失去了亲身体验过程的机会。这样的生活换给我们，我们也很难让它有趣起来。
　　更重要的是，尽管我们为了让他们快乐付出的是昂贵的代价：几辈人的注意力、各种各样的玩具、更优越的物质条件，但我们小时候的乐趣他们有过吗？！他们现在是独生子女，玩伴本来就少了，以前的大杂院现在变成了封闭的高楼大厦，有些孩子的玩伴变成了有几代代沟的成年人，让他们无所适从。从这点来说，其实他们失去了很多，我们的童趣他们都没了。其实我们很幸运：现在的小孩没有的我们都有啊！
　　我很想听到小孩欢快的童稚的笑声，但这些我们能给他们买来吗？我们人为的计生政策，人为的优育计划导致有些孩子成了模膜箍制生长的苹果，虽然精致却让小孩难以承受。于是大人们在给小孩准备昂贵的教育资金，创造优越的物质条件时却丢弃了无价的亲情，家庭的温馨，所以他们不快乐；跟不上时代的隔代教育与稚嫩的心灵的差距太大，所以他们不快乐；因为缺少及时正确的引导，小孩无目的的学习、玩耍、生活，盲目的模仿，他们缺乏充实，缺乏意义，他们行走在没有方向的荒漠中，所以他们不快乐！以前的我们“塞翁失马”，以为他们是“塞翁得马”，但世上的马何其多啊！我们得到的是“黑马”，失去的是“白马”，他们得到的是高科技带来的一批漂亮的“白马”，却失去了一批敦实的“黑马”呀！人格的不健全，孤僻的性格，自私，冷漠，不知道如何与人相处，不知道处理事件的行为艺术。这些，都是他们失去“黑马”后的“所得”啊！
　　那，爱孩子的我们，应该怎样才能给孩子们快乐呢？把亲情还给他们，把完整的家给他们，把快乐的童年给他们。要知道，如果什么都能用金钱来衡量，来买到，那生活未免太公式化了。而实际上生活它是万花筒啊！
　　所以，从这个意义上说，我们给孩子的快乐是昂贵的，孩子们真正的快乐给我们的回报是无价的！