怎么可以这样发表“论文”，怎么可以这样评“职称”？

最近又风闻某某出版社公开向教育界的广大教育工作者们征集教育教学论文，发表论文这本来应该是一件好事，可是因为他们把本应该向作者支付的稿费变成了“每位参赛者必须交纳260元的评审费用”，就把他们的征稿目的昭然若揭：他们征集稿件的目的就在于要捞取高昂的评审费用，而出书只是他们的手段和幌子罢了！
　　大家都知道这是怎么样的一件事情。可是为什么还是有许多教育工作者对此趋之若骛呢？原因就在于：现在全国教育系统评职称有统一的规定，那就是必须有国家级出版社出版的教育论文，否则评职称你免谈。以后增加工资、评优选先你都要靠边站。如此一来，大家只有打掉了牙齿还要和着血往肚子里面咽，用二、三百元钱来买一个今后工作的顺心顺意，其中的难言之苦只有自己才知道啊！
　　那么为什么评职称一定要教育论文呢？当然，我并不能否认教育论文可以反映一个教育工作者的写作和理论能力，鄙人也知道国家相关部门这样规定是为了鼓励教育战线上的工作者们积极进行教育教学的理论探索，提高他们的写作能力。可是他们是不是也应该看到教育工作者中的情况千差万别，有一些人他们教书非常好，教学成绩很高，在学生的眼里他们绝对是合格的甚至的优秀的老师，可是他们不善于文字的表达，让他们来写教育论文简直是比登天还要难，可是没有论文他们就不可以评职称啊！没有职称就会失去很多很多的机会啊！所以他们只有寻找上面所说的途径，他们中甚至有的人感谢那些出版社，尽管明知道是受了他们的剥削。让我们在来看看这些所谓的“论文”吧，几乎每个局内人都清楚这样的论文只要你交足了评审费，你写了递上去了，无论是你自己写的，还是借鉴甚至是抄袭别人的都会被发表，可是论文的质量大家都心知肚明，只不过是心照不宣罢了，那么请问就这种论文在创意和结构上又有什么意义而言呢？它又怎么会提高教育战线的整体素质呢？长此以往，它会不会成为教育界即自学考试作弊后的第二类集体作弊的“温床”啊？
　　我并不是完全反对教育系统评职称看论文，有自己独特教学教育观点的论文当然好，可是如果没有也不应该就把他们一棒子打死，还应该结合其它的因素来综合考虑，也就是说把此类的论文做为参照条件，当然这只是我个人的看法，恰当与否值得大家以及有关部门商榷。