八卦一下惠州教师暑假都忙啥？防疫充电帮带娃！

“人的一生就是不断学习、总结、反思、提升的过程。这次培训时间很长，确实不容易，让我们用掌声为自己点赞！”日前，在惠州市“三区”（惠东县、龙门县）中小学副校长培训班第一阶段的第6天，惠州市实验中学校长聂育松受邀为234名副校长分享《从校长的教育逻辑到学校的发展规划》。坐在台下的李妮很是激动。作为一名新晋副校长，她太需要这些理念了。这个假期，她有3场能“充电”的培训学习。

　　为赞誉老师辛勤育人的品格，人们总是把老师比作园丁。虽然平时工作很辛苦，老师们每年的寒暑假也着实令不少人“眼红”。绿树阴浓夏日长，暑假里老师们都去哪儿了？又都在忙些什么？日前，记者采访了多位教师，发现像李妮一样在假期难闲下来的老师有不少，充电、家访、抗疫……老师们在难得的假期里依然是离校不离教、放假不放手。

市八中的老师组织学生接种新冠疫苗。

　　培训学习蓄能量 教师假期充电忙

　　“这次的培训课程设计得相当好，内容很高端，除了学习党史、教育政策法规，还涉及提升领导力、学校管理等多个方面，都是我目前急需的一些知识。”今年1月，李妮被任命为惠东县西枝江小学副校长。她说，这次是带着渴望和激励，同时也是带着对学校管理、对教育教学中的困惑而来的。“培训结束后，我们还要在一周内上交3篇培训日志和1篇2000字的心得体会，我相信有专家引领、有自我思考就会凝练出适合自己学校的教育理念。”

　　这已经是李妮暑假参加的第二场培训，接下来还有一个骨干教师高端研修班等着她学习。不管是以前做老师还是现在做管理，李妮都能明显感受到市、县教育局非常重视对教师能力的提升。“我在外面学习，我们的老师也没有闲着，通过线上线下的方式在学。不过他们更专注于心理健康、班主任工作和学科教学方面。”李妮坦言，说累当然也累，老师也渴望假期能好好休息，“但我们心里明白，我们只有不断学习才有能力去应对解决孩子的教育问题。”

　　惠州市田家炳中学的周老师暑假前刚带完初三，家人觉得放假总可以好好休息了，可周老师每天都要完成教师继续教育学习，包括30个学时的公需课、25个学时的2.0提升工程网络研修学习、17个学时的惠州市惠城区2021年中小学幼儿园教师全员远程培训。“除了网络学习，我们学校还要求老师在假期要坚持党史和学习强国的学习，每人要至少阅读一本专业书籍、写一篇1000字的读书笔记。还有在假期进行教学反思，并写一篇1500字的反思稿。”

　　记者从惠州市教育局了解到，为持续提升我市校（园）长和教师队伍的办学治校能力、专业水平和综合素养，7月15日以来，市教育局统筹协调、合理安排，利用暑期分别组织开展校（园）长暑期研修；惠州市基础教育“头阵计划”班主任通识大讲堂；“头阵计划”中学理科类、文科类和小学学科教师培训以及惠州市“三区”中小学副校长培训；惠州市教师能力提升工程2.0项目试点学校校本研修能力提升培训；全市班主任心理健康教育培训；惠州市教育信息技术课题研究提升培训；全市高中、中职和市直初中、小学教师全员网络培训等中小学校长和教师培训项目，参加培训的教师有14000余人次。

　　冒着酷暑去家访 家校共育家长赞

　　“很多家长说没有想到我们老师会放弃假期去家访，而且还是和科任教师一起去。”赖育文是惠州市综合高级中学高一年级副主任，也是一名班主任。从7月11日学生离校后的第二天，他就开始和科任老师一起去家访，每天走访三四家。

　　“在家访中，我和家长促膝交流，站在客观的角度分析学生现实情况，在轻松融洽的气氛中适时提出孩子存在的问题，共同探讨教育措施。”赖育文说，通过家访，他更加了解了学生家庭情况，“家访让我认识到不同家庭的教育方式，学生个体的认知水平也不同，这对我们提出了更高的要求，需要我们在教育上给予科学有效的引导。”

　　据了解，暑假期间，我市学校组织教师们走出校门，冒着酷暑去家访，了解学生的家庭情况，分析学生的学习成绩，学生在校学习、生活的状态，以及假期如何有针对性地进行复习，同时征求家长对学校教育的希望和建议等。据统计，截至7月26日，全市共有34491名教师参与暑期家访活动，走访了414463名学生家庭。

　　“对于我们家长来说，家访是一个非常好的和老师面对面、一对一深入了解孩子在校整体表现的机会。”惠州市综合高级中学初一（10）班学生王沁彤的家长认为，家访还能让老师通过对孩子日常生活环境和家庭氛围的直观接触，更好地有针对性地调整教育策略，“通过家访，我们对学校的教育教学也有了更深入的了解。”

　　默默坚守抗疫情 组织学生打疫苗

　　7月25日，刚忙完家访准备休息的赖育文又接到学校通知，惠州市将开展12~17岁人群新冠疫苗接种工作，学校要设接种点。于是，他马上返回学校参加疫苗接种部署会议，并快速按照相关要求做好准备。

　　“只要学生还没有进入大学，都还是我们要负责的孩子。”惠州中学教师张佳玲上学期带完高三，假期她也没有闲着，除了在校学习、登记学生们的成绩、辅导学生填报志愿外，她还要随时转发跟进上级部门下发的各种防疫文件。这几天，她又开始为学生接种新冠疫苗工作忙碌起来。

　　12~17岁人群疫苗接种工作启动后，全市初中、高中、中职、中技学校的相关负责人就忙起来了，老师们的主要任务是动员发动学生接种新冠疫苗，收集填写学生信息并在“粤苗APP”“粤健通”平台上登记，明确分批接种工作安排。同时，采取一对一电话联系，争取广大家长的支持理解，做到应接尽接，共筑学生群体免疫屏障，共建安全健康校园。

　　暑假里，安全不放假、平安不打烊。从放假前夕开始，市教育局就教育引导广大师生员工及学生家长非必要不离惠，不前往疫情中高风险地区。并通过学校网站、“学优平台”“惠家教”及《致家长一封信》等，向师生广泛宣传疫情防控知识，坚持做到勤洗手、戴口罩、一米距、勤通风，提高师生自我防控意识和防控技能。

　　假期里，老师们也默默坚守抗疫，各学校始终摸排追踪好中高风险地区（或境外）旅居史及身体健康状况异常的师生员工，并按照“一人一档”建立重点人群管理台账，做到底数清、情况明，数据及时上报。

　　贴心服务办实事 暑期托管做看护

　　黄少敏是惠州市南坛小学鼎峰分校的语文老师，往常她的假期一般是充电学习、带孩子，今年和往年不同的是，她带的是别人家的孩子。

　　为切实解决小学生暑期“看护难”问题，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，市教育局决定在7月19日～8月20日期间的工作日，开展小学生校内托管服务试点工作，为小学一至五年级学生提供暑期看护工作。

　　记者从市教育局了解到，目前全市各县（区）均已开展小学生暑期托管试点工作。全市共18所学校参与暑期托管试点工作，参与学生1157人、教师数229人、其他工作人员20人。

　　像黄少敏一样主动报名参与暑期托管工作的老师还不少。他们主要负责组织孩子们做暑期作业、运动、绘画、做手工等。“我有两个孩子，我原本的暑假安排是带孩子上兴趣班、去图书馆、运动等。现在的暑期托管班可以方便更多家长，我就主动报名了。”黄少敏说，暑期托管能极大地方便上班的家长，她刚好有时间和条件可以帮到更多的家长，觉得很开心。

　　文/图 惠州日报记者范文燕 通讯员谢明华

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